Marques, A. L. dos S. (2019). ENSINANDO A LÍNGUA PORTUGUESA NUM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE TRADUTORES CHILENOS: O ‘FÁCIL’ E O ‘DIFÍCIL’ DA LÍNGUA META A PARTIR DE UMA ANÁLISE CRÍTICA DE TRÊS RECURSOS DIDÁTICOS. Diacrítica, 32(2), 31–54. https://doi.org/10.21814/diacritica.431